Estudar em grupo é bom

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Ditadura Militar - Dados que nem todo mundo conhece...

"NÚMEROS DOS GOVERNOS MILITARES NO BRASIL" - Tem gente que não vai gostar do que vai ler!
Eles fizeram a maior revolução industrial do séc XX.

Pegaram um país com o 45º PIB do mundo e, 21 anos depois, entregaram aos civís o 10º PIB do mundo (Estamos há 23 anos sob autoridade civil e ainda estamos em 10º).

Outras coisinhas que eles fizeram:

- Restabelecimento da autoridade por 21 anos;
- Criação de 13 milhões de empregos;
- A Petrobrás aumentou a produção de 75 mil para 750 mil barris/dia de petróleo;
- Estruturação das grandes construtoras nacionais;
- Crescimento do PIB de 14%;
- Construção de 4 portos e recuperação de outros 20;
- Criação da Eletrobrás;
- Implantação do Programa Nuclear;

- Criação da Nuclebrás e subsidiárias;
- Criação da Embratel e Telebrás (antes, não havia orelhões nas ruas nem se falava por telefone entre os Estados);
- Construção das Usinas Angra I e Angra II;
- Desenvolvimento das Industrias Aeronáutica e Naval (em 1971 o Brasil foi o 2º maior construtor de navios do mundo);
- Implantação do Pró-álcool em 1976 (em 1982, 95% dos carros no país rodavam a álcool);
- Construção das maiores hidrelétricas do MUNDO: Tucuruí, Ilha Solteira, Jupiá e Itaipú;
- Brutal incremento das exportações, que cresceram de 1,5 bilhões de dólares para 37 bilhões; o país ficou menos dependente do café, cujo valor das exportações passou de mais de 60% para menos de 20% do total;
- Rede de rodovias asfaltadas passou de 3mil para 45 mil KM;
- Redução da inflação galopante com a criação da Correção Monetária, sem controle de preços e sem massacre do funcionalismo público;
- Fomento e financimento de pesquisa: CNPq, FINEP e CAPES;
- Aumento dos cursos de mestrado e doutorado;
- INPS, IAPAS, DATAPREV, LBA, FUNABEM;
- Criação do FUNRURAL - a previdência para os cidadãos do campo;
- Programa de merenda escolar e alimentação do trabalhador;
- Criação do FGTS, PIS, PASEP;
- Criação da EMBRAPA (70 milhões de toneladas de grãos);
- Duplicação da rodovia Rio-Juiz de Fora e da Via Dutra;
- Criação da EBTU;
- Implementação do Metrô em São Paulo, Rio de Janeiro, Belo Horizonte, Recife e Fortaleza;
- Criação da INFRAERO, proporcionando a criação e modernização dos aeroportos brasileiros (Galeão, Guarulhos, Brasília, Confins, Campinas - Viracopos, Salvador, Manaus);
- Implementação dos Pólos Petroquímicos em São Paulo (Cubatão) e na Bahia (Camaçari);
- Investimentos na prospecção de petróleo no fundo do mar que redundaram na descoberta da bacia de Campos em 1976;
- Construção do Porto de Itaquí e do terminal de minério da Ponta da Madeira na Ilha de S. Luís no Maranhão;
- Construção dos maiores estádios, ginásios, conjuntos aquáticos e complexos desportivos em diversas cidades e universidades do país;
- Promulgação do Estatuto da Terra, com o início da Reforma Agrária pacífica;
- Polícia Federal;
- Código Tributário Nacional;
- Código de Mineração;
- Implantação e desenvolvimento da Zona Franca de Manaus;
- IBDF - Instituto Brasileiro de Desenvolvimento Florestal;
- Conselho Nacional de Poluição Ambiental;
- Reforma do TCU;
- Estatuto do Magistério Superior;
- INDA Instituto de desenvolvimento agrário;
- Criação do banco Central (DEZ64);
- SFH Sistema Financeiro de Habitação;
- BNH Banco Nacional de Habitação;
- Construção de 4 milhões de moradias;
- Regulamentação do 13º salário;
- Banco da Amazônia;
- SUDAM;
- Reforma Administrativa, Agrária, Bancária, Eleitoral, habitacional, Política e Universitária;
- Ferrovia da soja;
- Rede Ferroviária ampliada de 3mil e remodelada para 11 mil KM;
- Frota mercante de 1 para 4 milhões de TDW;
- Corredores de exportações de Vitória, Santos, Paranaguá e Rio Grande;
- Matrículas do ensino superior de 100 mil em 1964 para 1,3 milhões em 1981;
- Mais de 10 milhões de estudantes nas escolas (que eram realmente escolas);
- Estabelecimentos de assistência médico sanitária de 6 para 28 mil;
- Crédito Educativo;
- Projeto RONDON;
- MOBRAL;
- Asfaltamento da rodovia Belém-Brasília;
- Construção da usina hidrelétrica de Boa Esperança no Rio Parnaíba;
- Construção da Ferrovia do Aço (de Belo Horizonte a Volta Redonda);
- Construção da Ponte Rio-Niterói;
- Construção da rodovia Rio-Santos (BR 101);
- Impediram a implantação de uma "FARC" no Brasil.

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Equinodermos

São conhecidas aproximadamente 6000 espécies pertencentes ao filo Echinodermata. Estes animais de epiderme e esqueleto interno calcários são triblásticos, celomados, sem metameria e deuterostômios, podendo apresentar espinhos. De hábito exclusivamente marinho, podem viver livres ou presos por pendúnculo, na região bentônica. No estágio larval, possuem simetria bilateral e, quando adultos, simetria radial.

O sistema hidrovascular (ou ambulacral), uma característica peculiar do filo, desempenha funções de locomoção, fixação e captura de alimentos. Além disso, auxilia na respiração e excreção. Ele consiste em canais cheios de água marinha, que penetram no corpo por uma placa perfurada denominada madreporito, e se comunicam com os pés ambulacrais, presentes na superfície do corpo. A pressão exercida na água pelos pés ambulacrais permite a locomoção, fixação e captura de alimentos destes animais.

O sistema digestório é completo, com digestão extracelular. O sistema circulatório pode ser ausente ou reduzido, dependendo da espécie, sendo as substâncias predominantemente distribuídas via celoma.

O sistema respiratório pode ser reduzido ou ausente. No primeiro caso, a respiração é branquial. Não há sistema excretor: as excreções são lançadas diretamente no sistema hidrovascular.

O sistema nervoso é composto por um anel nervoso que circunda a boca, local onde estão os nervos radiais. Podem existir olhos simples, células táteis e olfativas.

A reprodução é sexuada. Os animais, dióicos, liberam os gametas na água. Após a fecundação, há o desenvolvimento de um ou mais tipos de larva, até que atinjam a idade adulta. Possuem excelente capacidade de regeneração.

Este filo possui duas classes e algumas subclasses:

CLASSE STELLEROIDEA: Compreende os indivíduos que apresentam corpo com braços.

Subclasse Asteroidea:
Representada pelas estrelas-do-mar, habitantes de costas marinhas, praias e rochas. Possuem, geralmente, cinco braços, sendo que estes não partem de um disco central. São carnívoras e necrófagas.
Subclasse Ophiuroidea:
Representada pelas serpentes-do-mar: animais noturnos que, durante o dia, se enterram no substrato ou se escondem sob pedras ou plantas. São parecidos com as estrelas-do-mar, mas seus braços são mais longos, esguios e articulados, e partem do disco central. São raspadores e necrófagos

CLASSE HOLOTHUROIDEA
Representada pelos pepinos-do-mar, indivíduos de corpo alongado e mole, devido à ausência de carapaça. Vivem, geralmente, enterrados. São comensais e parasitas de algumas espécies de anelídeos, caranguejos e peixes.

CLASSE ECHINOIDEA
Animais de corpo arredondado, sem braços, com espinhos móveis e delgados: bolacha-de-praia e ouriço-do-mar. Os primeiros se alimentam de partículas orgânicas; os ouriços, de plantas marinhas e partículas orgânicas, e vivem em fendas de rochas circundadas pela água do mar. Possuem menor capacidade de regeneração.

CLASSE CRINOIDEA
Representada pelos lírios-do-mar, animais de braços ramificados e bastante brilhantes. Vivem em locais mais profundos, inclusive na região abissal, fixados por pedúnculo ao solo ou a recifes. Alimentam-se de plâncton microscópico e detritos.

Por Mariana Araguaia
Equipe Brasil Escola

Moluscos com o Prof. Toid

Terceira lei de Newton

Uma pessoa usando patins empurra um carrinho de supermercado. Se você fizer essa experiência, perceberá que tanto o carrinho se deslocará para a direita como você se deslocará para a esquerda. Então, podemos concluir que:
- Quando você exerceu uma força no carrinho, ele também exerceu uma força sobre você.
O físico Isaac Newton, estudando as forças que aparecem na natureza, percebeu um fato: quando um objeto A interage com um outro objeto - B -, exercendo sobre ele uma força, isto é, uma ação, o objeto B também exerce sobre A uma força (isto é, uma reação). Newton observou, ainda, que essas forças de ação e reaçãotêm o mesmo módulo, a mesma direção e sentidos contrários. A partir dessas observações, ele enunciou uma lei básica da física, denominada terceira lei de Newton ou lei de ação e reação:

"Quando um corpo A exerce uma força sobre o corpo B, o corpo B reage sobre o corpo A, exercendo nele uma força de mesmo módulo, de mesma direção e sentido contrário."

As forças da natureza, portanto, sempre aparecem aos pares, como resultado de uma interação entre dois corpos. É impossível aparecer uma força isolada, atuando sobre um corpo, sem que exista um corpo responsável por esta força (uma força não pode “surgir do nada”...).



Clique na imagem para ver melhor

FONTES:
“Física” vol. Único, Antônio Máximo e Beatriz Alvarenga, Ed. Scipione.
As imagens ou foram criadas pelo postador ou se perderam as fontes

Chocolate

Diferenças entre chocolates

Amargo	Meio amargo	Doce
Apresenta um elevado teor de massa de cacau e de manteiga de cacau e não contém açúcar.	Açúcar, cacau em pó, leite em pó integral, gordura vegetal, emulsificantes lecitina de soja e ricinoleato de glicerina. Contém Glúten, traços de castanha de caju, amendoim e avelã	Açúcar, cacau, leite, gordura vegetal, lactose, emulsificantes lecitina de soja e ricinoleato de glicerina e aromatizantes. Contém Glúten, traços de castanha de caju, amendoim e avelã.
culinária.terra.com.br	Nestlé	Nestlé

O que é chocolate em pó?

Trata-se da fava do cacau, reduzida a pó, do qual foi extraída boa parte da manteiga de cacau e adicionado o açúcar. É usado como ingrediente nas receitas, mas pode ser empregado para polvilhar bolos e sobremesas. Já o cacau é como o chocolate em pó, porém sem a adição de açúcar e com teor de manteiga de cacau muito baixo (cerca de 11%). Também é usado em culinária e proporciona um sabor mais acentuado de chocolate.

Chocolate branco - não tem cafeína?

O chocolate branco é feito com manteiga de cacau (não possui massa de cacau), leite, açúcar e lecitina, podendo ser acrescentados aromas como o de baunilha. Inventado na Suíça após a I Guerra Mundial, só foi divulgado nos anos 80 do século XX pela Nestlé. Vocês já devem saber que junto a todo chocolate vem cafeína. Isso quer dizer, quanto maior o teor de cacau, mais cafeína ele possui. No entanto, como o chocolate branco não possui cacau, ele não tem cafeína.

Fontes:
http://www.nestle.com.br/PortalNestle/MatrixContainer/default.aspx?_MXMainLoaded=../Produto/WuProdutoDetalhe.ascx&nmCategoriaPai=&cd_produto=335&tpparametro=P&Origem=A&intQt=0&_pArea=PR

http://www.nestle.com.br/PortalNestle/MatrixContainer/default.aspx?_MXMainLoaded=../Produto/WuProdutoDetalhe.ascx&nmCategoriaPai=&cd_produto=334&tpparametro=P&Origem=A&intQt=0&_pArea=PR

http://pt.wikipedia.org/wiki/Chocolate

http://www.guscamargo.com/blog/archives/2005_08.html

http://culinaria.terra.com.br/dicas/ingredientes/0,,OI283457-EI149,00.html

Vídeo da Independência do Brasil

Algumas curiosidades:

• A cena foi montada inspirada no quadro do Pedro Américo
• Dom Pedro I não disse "Independência ou Morte!"
• Não se davava para subir a serra de cavalo, então a independência foi proclamada em cima de um burro ou asno.
• 7 de setembro foi apenas um dia escolhido para representar o dia da independência

Gonçalves Dias

Antônio Gonçalves Dias, escritor e poeta brasileiro, nascido em 10/08/1823 na cidade de Caxias-MA. Filho do português João Manuel Gonçalves Dias e da cafuza Vicência Ferreira, foi um dos maiores escritores da história brasileira.
Aluno de Direito em Coimbra a partir de 1840, Gonçalves Dias foi colega dos principais escritores da primeira fase do Romantismo português. Voltou ao brasil em 1846 a 1854e morou no Rio de Janeiro, dando aula de latim e história no colégio Pedro II em 1849. Este também fundou a revista “Guanabara” junto com Araújo Porto Alegre e Joaquim Manuel de Macedo.
Em 1851, a mãe de Ana Amélia Ferreira não concordou com a paixão do mestiço Gonçalves Dias por sua filha. Várias de seus poemas, inclusive "Ainda uma vez, Adeus" foram escritos para Ana Amélia. Frustrado, casou-se no Rio, em 1852, com Olímpia Carolina da Costa, de quem se separou em 1856.
Gonçalves foi à Europa em 1854 e ficou até 1858 para estudo e pesquisa. Após retornar ao Brasil, adoeceu e retornou a Europa entre 1863 a 1864 em busca de tratamento. Em 10 de setembro de 1864, embarcou para o Brasil no navio Ville de Boulogne, que naufragou nas costas do Maranhão. O poeta foi a única vítima, aos 41 anos de idade, porque não teve forças para sair do camarote.
Em suas poesias há a marca do indianismo e da exaltação da pátria, apesar de ter escrito poesias lírico-amorosas, foi um autor identificado com a temática americana. É autor do poema “Canção do Exílio”, escrito em Coimbra , no ano de 1843. Também escreveu duas peças teatrais e o Dicionário da Língua Tupi. O dicionário e “Os Timbiras” foram publicados por Bockhaus, um livreiro-editor da cidade Leipzig, Alemanha, país no qual o poeta viajou a trabalho em 1856.


FONTES: -http://www.infoescola.com/escritores/goncalves-dias/
-http://www.netsaber.com.br/biografias/ver_biografia_c_294.html
-www.apalavrapintada.blogspot.com/ (imagem)

Fé e Ciência

A Fé e a Ciência se contradizem ao longo da História sobre vários pontos e idéias. Na atualidade, existem novas divergências com relação às células tronco e ao aborto, por exemplo. Será exposto como se pode conciliar as duas.
Pode-se observar que a intolerância habitou e ainda continua a habitar em ambos os lados. Na Idade Média e em seguida no Renascimento, quando ocorreu um desenvolvimento científico mais intenso, a Igreja foi rígida, certa ou errada, negando tudo que não se encaixasse em seus dogmas. Vários gênios foram torturados e mortos como se fossem bruxos ou enviados do demônio. Por outro lado, mais recentemente, os cientistas e filósofos julgaram provar teorias e hipóteses contrárias à religião. Estes passaram a considerar os religiosos como ignorantes e atrasados. Verifica-se que o intolerantismo vem prejudicando as relações entre os antagonistas.
No entanto, há casos em que ocorre o contrário. Há sempre uma possibilidade de ajustar os conceitos sem alterar a essência das doutrinas. A Igreja Católica, principalmente após o Concílio Vaticano II, tem se aproximado mais dos problemas sociais do mundo atual, buscando alternativas para sua solução. A Fé e a Ciência respeitam a vida, cada qual no seu próprio entendimento. A primeira apóia a outra quando promove a vida na busca de uma melhoria no bem-estar da sociedade. O mesmo não acontece quando são feitas experiências que resultam em uma ou mais mortes. Observa-se então que há uma predisposição para a harmonia quando há consideração entre as partes.
Existe uma possibilidade de conciliar a Fé e a Ciência. Estas devem aceitar as diversidades doutrinárias sem atacar intolerantemente a outra. Deste modo, o respeito mútuo pode ser a solução para o problema.

Escrito por João Paulo Radd =>Nota: 2,4/3,0

Aprender a ouvir

Leiam: http://www.casaconhecimento.com.br/blog/2007/12/aprender-a-ouvir/
selecionei só para vocês!!! Muito bom!

103 Visitas desde o dia 12 de julho!

Em mais ou menos um mês e meio o Órganon do Saber chegou a 103 visitas até o dia de ontem. Tivemos acessos de 6 paises: Brasil, Portugal, Moçambique, Angola, EUA e Espanha. Muito obrigado!!!

Brasil supera EUA e lidera mortes por H1N1, diz ministério

SÃO PAULO (Reuters) - O Brasil é o país com a maior quantidade de mortes causadas pela gripe H1N1 no mundo em números absolutos, embora tenha apenas a sétima taxa de mortalidade entre os 16 países com maior número de óbitos, informou boletim do Ministério da Saúde nesta quarta-feira.

De acordo com o relatório, foram registradas 557 mortes no país até o dia 22 de agosto, o que põe o Brasil no topo do ranking de óbitos causados pela doença no mundo, à frente de México (179), Argentina (439) e Estados Unidos (522 mortes). O total de mortes nos EUA foi atualizado pela última vez no dia 15.

O Brasil apresenta, no entanto, apenas a sétima taxa de mortalidade entre os 16 países com maior número absoluto de mortes no mundo. Este valor é calculado a partir do percentual de óbitos em relação à população de cada país.

A taxa de mortalidade brasileira (0,29 a cada 100 mil habitantes) é menor que a da Argentina e do Chile, mas supera a dos EUA e do México.

O ministério indicou ainda que, pela segunda semana seguida, houve diminuição no número absoluto de casos graves notificados no país, o que poderia apontar para um recuo da doença no país.

"Ainda não é possível concluir que a tendência seja definitiva, pois existem casos em investigação laboratorial ou que não tiveram as informações sobre a conclusão diagnóstica digitadas (...) no sistema de informação", informou o órgão em nota.

MORTOS POR ESTADO

De acordo com o órgão federal, das 557 mortes registradas, 223 foram em São Paulo, Estado com maior número de óbitos pela doença no país. A Secretaria de Saúde paulista confirmou 179 vítimas em seu último boletim e deve atualizar os dados na sexta-feira.

No Paraná, o órgão estadual de Saúde confirmou 170 vítimas nesta terça-feira, ante 151 mortes contabilizadas pelo ministério.

No Rio Grande do Sul, são 96 mortes confirmadas pelo governo do Estado contra 98 registradas no boletim federal.

Rio de Janeiro tem 50 mortes pela Secretaria Estadual de Saúde e 55 óbitos de acordo com o ministério.

O boletim anunciou ainda nova morte no Distrito Federal, que tem apenas uma vítima confirmada pela secretaria estadual.

A Bahia também teria duas mortes, mas a secretaria de Saúde informou, em nota, ter apenas uma confirmação de óbito.

Amazonas e Paraíba têm duas mortes cada. Acre, Mato Grosso do Sul, Pará, Pernambuco, Roraima, Rio Grande do Norte e Roraima têm uma morte cada, segundo as secretarias Estaduais.

Das mortes no país, 58 eram gestantes, informou o ministério.

Nesta quarta-feira, o governo enviou ao Congresso medida provisória que prevê a liberação de crédito suplementar no valor de 2,1 bilhões de reais para o enfrentamento da pandemia de gripe H1N1 no país.

Segundo o ministério, este recurso será aplicado na compra de 73 milhões de doses de vacina contra a nova gripe e na aquisição de mais 11,2 milhões de tratamentos e equipamentos, além da qualificação de profissionais de saúde.

(Por Hugo Bachega)

Veja na Wikipédia dados muito interessantes

As cindo crianças mais inteligentes do mundo

Veja o artigo no Comenter. Muito interessante!!!

O que as escolas não ensinam

Bill Gates foi convidado a discursar em uma solenidade de formatura de uma escola americana. Ele falou sobre a "política de vida fácil" adotada pelas escolas, que criou uma geração de jovens sem conceito de realidade, candidatos a falharem em suas vidas após a escola.
Para quem esperava um longo discurso, ele foi sucinto e enumerou as 11 regras seguintes aos estudantes:

Regra 1: A vida não é fácil. Acostume-se com isso;

Regra 2: O mundo não está preocupado com sua auto-estima. O mundo espera que você faça alguma coisa útil por ele, ANTES de sentir-se bem consigo mesmo;

Regra 3: Você não ganhará 20.000,00 por mês assim que sair da escola. Você não será vice-presidente de uma empresa com carro e telefone à disposição antes que você tenha conseguido comprar seu próprio carro ou telefone;

Regra 4: Se você acha seu professor rude, espere até ter um chefe. Ele não terá pena de você;

Regra 5: Vender jornal velho ou trabalhar durante as férias não está abaixo de sua posição atual. Seus avós têm uma palavra diferente para isso: Eles chamam de oportunidade;

Regra 6: Se você fracassar não será culpa de seus pais. Então não lamente seus erros, aprenda com eles.

Regra 7: Antes de você nascer, seus pais não eram tão críticos como agora. Eles só ficaram assim por pagar suas contas, lavar suas roupas e ouvir você dizer que são ridículos. Então, antes de salvar o planeta para a próxima geração, querendo consertar os erros da geração de seus pais, tente limpar seu próprio quarto;

Regra 8: Sua escola pode ter eliminado a diferença entre vencedores e perdedores, mas a vida não é assim. Em algumas escolas não se repete o ano e você terá quantas chances precisar até acertar. Isso não se parece com absolutamente NADA na vida real. Se pisar na bola está despedido, RUA!!! Então, faça certo da primeira vez;

Regra 9: A vida não é dividida em semestres. Você não terá sempre os verões livres e é pouco provável que outros empregados o ajudem a cumprir suas tarefas no fim de cada período;

Regra 10: Televisão NÃO é vida real. Na vida real, as pessoas têm de deixar
o barzinho ou a boate e ir trabalhar;

Regra 11: Seja legal com os CDFs (aqueles estudantes que os demais julgam ridículos). Existe uma grande possibilidade de você vir a trabalhar para um deles.

As regras foram lidas em 5 minutos. Gates foi ovacionado por 10 minutos, agradeceu, retirou-se e foi embora em seu helicóptero.

Amazônia Legal

A região norte da América do Sul abriga um dos biomas mais ricos em diversidade biológica do mundo: a Floresta Amazônica. No total ela abrange 9 países incluindo o Brasil que abriga cerca de 85% dessa riqueza. Aqui no Brasil, para fins administrativos e de planejamento econômico foi instituída a chamada “Amazônia Legal” que engloba os seguintes Estados brasileiros: Amazonas, Pará, Acre, Amapá, Roraima, Rondônia, Tocantins, em sua totalidade e parte dos Estados do Maranhão (Nordeste) e Mato Grosso (Centro-Oeste).

A Amazônia Legal, instituída em 1953 pela Lei N.º1.806, tem uma área de cerca de 5.217.423 km², 61% do território brasileiro e, no entanto, abriga apenas 11,93% da população do país (1996). Os Estados mais expressivos da Amazônia Legal são o Amazonas e o Pará que, juntos respondem por mais de 55% do território total da região.

A Lei N.º1.806 a princípio, criava a SPVEA – Superintendência do Plano de Valorização Econômica da Amazônia, e anexava ao seu território o Estado do Maranhão, Goiás e Mato Grosso, passando a região a ser chamada de “Amazônia Legal”, não por características morfogeológicas ou de vegetação, mas apenas, para facilitar o planejamento econômico na região e sua integração ao restante do país. Em 1966, porém, foi aprovada uma nova lei, a N.º 5.173 que extinguiu a SPVEA e criou a SUDAM – Superintendência de Desenvolvimento da Amazônia que foi extinta em 2001 após diversas denúncias e problemas envolvendo sua administração. Em substituição a SUDAM foi criada a Agência de Desenvolvimento da Amazônia (ADA) no mesmo ano. E, por fim, em janeiro de 2008, o então presidente, Luiz Inácio Lula da Silva recriou a SUDAM extinguindo a ADA.

As principais atividades econômicas da região da Amazônia Legal são: extrativismo vegetal, pecuária e agricultura. Em algumas regiões da Amazônia Legal temos também o desenvolvimento de atividades industriais como a atividade de transformação de minerais no Pará com a transformação do alumínio e, ainda, a famosa “Zona Franca de Manaus”, uma região onde a economia se baseia na atividade de indústrias pesadas e eletroeletrônicas devido à política de isenção fiscal instituída em 1967 pelo Decreto-Lei N.º 288.

A região da Amazônia Legal ainda abrange grande parte de florestas tropicais, além de outros tipos de vegetações. Sua população engloba brancos, negros e índios, dos quais alguns ainda vivem em tribos espalhadas pelas regiões de reserva, como os Ianomâmi, Maku, Assurini e outros.
Por Caroline Faria
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A História da Língua Portuguesa

O português desenvolveu-se na parte ocidental da Península Ibérica do latim falado trazido pelos soldados romanos desde o século III a.C.. A língua começou a diferenciar-se das outras línguas românicas depois da queda do Império Romano e das invasões bárbaras no século V. Começou a ser usada em documentos escritos cerca do século IX, e no século XV já tinha se tornado uma língua com uma literatura rica.

-Colonização romana

Em 218 a. C., os romanos conquistaram a parte ocidental da Península Ibérica, composta principalmente pelas províncias romanas de Lusitânia e Galécia (atualmente, essa região compreende as regiões centro-sul de Portugal e a recentemente constituída euro-região Galiza-Norte de Portugal). Trouxeram com eles uma versão popular do Latim, o Latim Vulgar, do qual se acredita que todas as línguas latinas descendam e que contribuiu com cerca de 90% do léxico do português. Embora a população da Península Ibérica tenha se estabelecido muito antes da colonização romana, poucos traços das línguas nativas persistiram no português moderno. Os únicos vestígios das línguas anteriores permanecem numa parte reduzida do léxico e na toponímia da Galiza e Portugal.

-Invasões bárbaras

Entre 409 a. C e 711 a. C, enquanto o Império Romano entrava em colapso, a Península Ibérica foi invadida por povos de origem germânica, conhecidos pelos romanos como bárbaros. Estes bárbaros (principalmente os suevos e os visigodos) absorveram rapidamente a cultura e língua romanas da península; contudo, e como as escolas romanas foram encerradas, o latim foi libertado para começar a evoluir sozinho. Porque cada tribo bárbara falava latim de maneira diferente, a uniformidade da península rompeu-se, levando à formação de línguas bem diferentes (galaico-português ou português medieval, espanhol e catalão). Acredita-se, em particular, que os suevos sejam responsáveis pela diferenciação lingüística dos portugueses e galegos quando comparados com os castelhanos. É, ainda, na época do reino Suevo que se configuram os dias da semana proibindo-se os nomes romanos. As línguas germânicas influenciaram particularmente o português em palavras ligadas à guerra e violência, tais como "Guerra". As invasões deram-se em duas ondas principais. A primeira com penetração dos chamados bárbaros e a assimilação cultural Romana. Os "bárbaros" tiveram uma certa "receptividade" a ponto de receber pequenas áreas de terra. Com o passar do tempo, seus costumes, língua, etc. foram se perdendo, mesmo porque não havia uma renovação do contingente de pessoas e o seu grupo era reduzido. Uma segunda leva foi mais vagarosa, não teve os mesmos benefícios dos ganhos de terra e teve seu contingente de pessoas aumentado devido a proximidade das terras ocupadas com as fronteiras internas do Império Romano.

-Invasão dos mouros

Desde 711, com a invasão dos mouros na península, o árabe foi adaptado como língua administrativa nas regiões conquistadas. Contudo, a população continuou a falar latim vulgar; logo que os mouros foram expulsos, a influência exercida na língua foi pequena. O seu efeito principal está no léxico: o português moderno ainda tem um grande número de palavras de origem árabe, especialmente relacionadas com comida e agricultura, o que não tem equivalente noutras línguas latinas. A influência árabe é também visível nos nomes de locais no sul do país, tais como "Algarve" e "Alcácer do Sal". Muitas palavras portuguesas que começam por al- são de origem árabe.

-O despertar da Língua Portuguesa

Já em época romana existiram duas províncias diferenciadas no que seriam os territórios em que se formou a língua portuguesa, a antiga província romana da Lusitânia e a província da Galécia a norte. A língua portuguesa desenvolveu-se principalmente no norte de Portugal e na Galiza, nos condados lucense, asturicense e bracarense da província romana da Galécia coincidentes com o território político do Reino Suevo, e só posteriormente, com a invasão da Reconquista e que foi avançando pelo que atualmente é o centro-sul de Portugal. Porém, a configuração atual da língua foi largamente influenciada por dialetos moçárabes falados no sul, na Lusitânia. Por bastante tempo, o dialeto latino dessa província romana e depois do Reino Suevo desenvolveu-se apenas como uma língua falada, ficando o latim reservado para a língua escrita.

-Os Registros mais antigos da Língua Portuguesa

Os registros mais antigos de uma língua portuguesa distinta aparecem em documentos administrativos do século IX, mas com muitas frases em latim à mistura.

O mais antigo documento latino-português é chamado de “Doação à Igreja de Sozello”, encontra-se no Arquivo Nacional da Torre do Tombo, é datado do ano de 870 d.C. A “Notícia de fiadores” (1175) é o documento Português mais antigo conhecido, com data.

Recentemente descoberto, o “Pacto dos irmãos Pais” reivindica o título de texto mais antigo em português, no entanto é apenas datável por conjectura, é provavelmente anterior a 1173.

Outro documento, a “Notícia de Torto”, sem data, acredita-se que tenha sido escrito entre 1211 e 1216. O “Testamento de Afonso II”, é datado de 1214.

O vernáculo escrito passou gradualmente para uso geral nos séculos seguintes. Portugal tornou-se um país independente em 1143, com o rei D. Afonso I. A separação política entre Portugal e Galiza e Castela (mais tarde, Espanha) permitiu que os dois países desenvolvessem os seus latins vernáculos em direções opostas. Em 1290, o rei D. Dinis criava a primeira universidade portuguesa em Lisboa (o Estudo Geral) e decretou que o português, que então era chamado de "Língua vulgar" ou "Latim Vulgar" fosse usado em vez do Latim Clássico e conhecido como "Língua Portuguesa". Em 1296, o português é adotado pela Chancelaria Real. Usado agora não só em poesia, mas também quando escrevendo leis e nos notários.

Até 1350, a língua Galaico-Portuguesa permaneceu apenas como língua nativa da Galiza e Portugal; mas pelo século XIV, o Português tornou-se uma língua madura com uma tradição literária riquíssima, e também foi adaptado por muitos poetas Leoneses, Castelhanos, Aragoneses e Catalães. Durante essa época, a língua na Galiza começou a ser influenciada pelo Castelhano (basicamente o Espanhol moderno) e também se iniciou a introdução do espanhol como única forma de língua culta. Em Portugal a variante centro-meridional iniciou o caminho da modernização da língua tornando-se progressivamente por sua vez a variante de língua culta do País.

-Os descobrimentos portugueses

Sagres, no antigo "Promontorium Sacrum" romano -dedicado ao deus Saturno. Símbolo dos descobrimentos portugueses, no século XV era o centro mundial e líder em ciência e tecnologia. (cortesia IPPAR)

Entre os séculos XIV e XVI, com os descobrimentos portugueses, a língua portuguesa espalhou-se por muitas regiões da Ásia, África e América. Pelo século XVI tornou-se uma "Língua Franca" na Ásia e África, usada não só pela administração colonial e comércio, mas também para comunicação entre os oficiais locais e os europeus de todas as nacionalidades. No Ceilão (atual Sri Lanka) vários reis se tornaram falantes de português fluente, e os nobres normalmente adquiriram nomes portugueses. O alastramento da língua foi ajudado por casamentos mistos entre portugueses e as gentes locais (algo muito comum também em outras zonas do mundo), e a sua associação com os esforços missionários católicos que levaram a que a língua fosse chamada de "Cristão" em muitos locais. A língua continuou popular mesmo com várias medidas contra ela levadas a cabo pelos holandeses no Ceilão e Indonésia.

Algumas comunidades cristãs falantes de português na Índia, Sri Lanka, Malásia e Indonésia preservaram as suas línguas mesmo depois de se isolarem de Portugal, e desenvolveram-se pelos séculos em vários crioulos de base portuguesa. Também, muitas palavras portuguesas entraram no léxico de muitas outras línguas, tais como "sepatu" que vem de "sapato" em Indonésio, "keju" que significa "queijo" em Malaio, "meza" (de "mesa") em Swahili além de várias palavras japonesas de origem portuguesa.

-A renascença

Com a Renascença, aumenta o número de palavras eruditas com origem no latim clássico e no grego arcaico, o que aumenta a complexidade do português. O fim do "português arcaico" é marcado com a publicação do Cancioneiro Geral de Garcia de Resende, em 1516. Mas formas similares ao português arcaico são ainda faladas por muitas populações em São Tomé e Príncipe, no Brasil e Portugal rural.

Fonte: - http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_da_L%C3%ADngua_Portuguesa